Number of the records: 1
Distanční výuka během epidemie covid-19 pohledem studentů Univerzity Palackého
Title statement Distanční výuka během epidemie covid-19 pohledem studentů Univerzity Palackého [rukopis] / Lukáš Polčák Additional Variant Titles Distanční výuka během epidemie covid-19 pohledem studentů Univerzity Palackého Personal name Polčák, Lukáš, (dissertant) Translated title Distance Learning during the Covid-19 Pandemic from the Point of View of Students at Palacký University Issue data 2022 Phys.des. 94 s., 18 s. příloh : il., grafy, schémata, tab. Note Oponent Miloslav Šerý Ved. práce Jan Hercik Another responsib. Šerý, Miloslav 1982 - (opponent) Hercik, Jan, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra geografie (degree grantor) Keywords nouzová distanční výuka * distanční výuka * covid-19 * online výuka * Univerzita Palackého * percepce * emergency distance learning * distance learning * covid-19 * online learning * Palacký University * perception Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství geografie pro střední školy Degreee discipline Učitelství geografie pro střední školy / Anglická filologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273444-182637627.pdf 24 2.1 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00273444-ved-954077220.pdf Posudek vedoucího 00273444-opon-254854884.pdf Posudek oponenta
Cílem diplomové práce je zjistit, jak studenti Univerzity Palackého v Olomouci vnímali a jak je ovlivnila nouzová distanční výuka. Kromě toho je cílem práce navrhnout kroky, které by mohly vést ke zlepšení budoucí distanční výuky. Výzkum využívá metod dotazníkového šetření mezi studenty Univerzity Palackého v Olomouci pro sběr kvantitativních i kvalitativních dat.The aim of this thesis is to explore Palacký University students' perception of emergency online learning and its perceived impact on them. Apart from that, the thesis also aims to come up with suggestions on how to improve distance learning in the future. The study uses a questionnaire to collect both quantitative and qualitative data.
Number of the records: 1