Number of the records: 1  

Čtenářská pregramotnost u dětí s narušenou komunikační schopností

  1. Title statementČtenářská pregramotnost u dětí s narušenou komunikační schopností [rukopis] / Romana Mrkusová
    Additional Variant TitlesČtenářská pregramotnost u dětí s narušenou komunikační schopností
    Personal name Šimíková, Romana (dissertant)
    Translated titleReading pre-literacy in children with impaired communication skills
    Issue data2022
    Phys.des.64 s. (94 863 znaků) : il., tab.
    NoteOponent Kateřina Vitásková
    Ved. práce Jana Mironova Tabachová
    Another responsib. Vitásková, Kateřina, 1972- (opponent)
    Mironova Tabachová, Jana (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords dítě předškolního věku * řeč * narušená komunikační schopnost * čtenářská pregramotnost * pohádková kniha * Preschool child * speech * impaired communication ability * reading preliteracy * fairytale book
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programUčitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika
    Degreee disciplineUčitelství pro mateřské školy a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00273330-642589247.pdf202.4 MB05.12.2022
    PosudekTyp posudku
    00273330-ved-343565597.pdfPosudek vedoucího
    00273330-opon-187217042.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00273330-prubeh-957523638.pdf31.01.202105.12.202223.01.2023BHodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá čtenářskou pregramotností u dětí s narušenou komunikační schopností. Teoretická část bakalářské práce se skládá ze tří kapitol. První kapitola se věnuje vývoji dítěte předškolního věku, druhá kapitola se zabývá narušenou komunikační schopností u dětí a ve třetí kapitole popisujeme čtenářskou pregramotnost. Praktická část se věnuje výzkumu vyjadřovacích schopností u dětí s narušenou komunikační schopností po cílené stimulaci komunikačních schopností prostřednictvím pohádkových knih. Výzkum je kvalitativně zaměřen.Thesis deals with issues of preliteracy reading in children with impaired ability to communicate. The theoretical part of the thesis consists of three chapters. First chapter is devoted to the development of preschollers, the second chapter deals with impaired communication skills and in the third chapter describes preliteracy reading. Practical part of the thesis is devoted to the research of expressive abilities in children with impaired communication ability after targeted stimulation of communication skills through fairy tale books. The research is qualitatively focused.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.