Number of the records: 1
Nadané dítě se zrakovým postižením na základní škole
Title statement Nadané dítě se zrakovým postižením na základní škole [rukopis] / Lenka Káčerová Additional Variant Titles Nadané dítě se zrakovým postižením na základní škole Personal name Káčerová, Lenka (dissertant) Translated title Gifted child with visual impairment in primary school Issue data 2022 Phys.des. 76 : il., tab. + Příloha č. 1 Informovaný souhlas s účastí ve výzkumném šetření Příloha č. 2 Kazuistika Příloha č. 3 Otázky pro rodiče repondentů Příloha č. 4 Otázky pro poradenské pracovníky SPC a PPP Příloha č. 5 Otázky pro pedagogy základních škol Note Ved. práce Veronika Růžičková Oponent Kateřina Kroupová Another responsib. Růžičková, Veronika (thesis advisor) Kroupová, Kateřina (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Zrakové postižení * nadání * základní škola * žák * rozhovor * Visual impairment * talent * primary school * student * interview Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika - poradenství Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00272983-413816226.pdf 8 791.2 KB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00272983-ved-875286104.pdf Posudek vedoucího 00272983-opon-631608602.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272983-prubeh-635382363.jpeg 31.01.2021 20.06.2022 06.09.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá rozvojem nadaného dítěte se zrakovým postižením na základní škole. Teoretická část uvádí do problematiky žáků se zrakovým postižením a nadáním. Praktická část navazuje na teoretické poznatky a prostřednictvím kvalitativního výzkumu utváří komplexní pohled na rozvoj nadaného dítěte se zrakovým postižením na základní škole.The diploma thesis deals with the development of a gifted child with visual impairment at primary school. The theoretical part introduces the issue of visually impairment and gifted students. The practical part builds on theoretical knowledge and through qualitative research to create a comprehensive view of the development of gifted visually impaired child at primary school.
Number of the records: 1