Práce je zaměřena na osobu začínajícího učitele. Teoretická část se zabývá tématem z pohledu odborné literatury, zaměřuje se na začínajícího učitele na začátku jeho kariéry a na proces adaptace ve školním prostředí. Praktická část práce je založena na kvalitativním výzkumu, jehož hlavním cílem bylo popsat osobnost začínajícího učitele a identifikovat možné problémy a chyby v období jeho adaptace.The thesis is focused on the person of the novice teacher. The theoretical part deals with the subject from the perspective of scientific literature, focusing on the novice teacher at the beginning of his/her career and the process of his/her adaptation in the school environment. The practical part of the thesis is based on qualitative research, the main aim of which was to describe the personality of novice teacher and to identify possible problems and mistakes during his/her adaption period.