Number of the records: 1  

Obraz Johna Deweyho jako vzdělavatele

  1. Title statementObraz Johna Deweyho jako vzdělavatele [rukopis] / Jakub Cibulka
    Additional Variant TitlesObraz Johna Deweyho jako vzdělavatele
    Personal name Cibulka, Jakub, (dissertant)
    Translated titleJohn Dewey as a teacher figure
    Issue data2021
    Phys.des.45 s. (61 522 znaků) + bez příloh
    NoteOponent Helena Grecmanová
    Ved. práce Pavel Veselský
    Another responsib. Grecmanová, Helena, 1959- (opponent)
    Veselský, Pavel (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor)
    Keywords John Dewey * vzdělávání * pragmatismus * filozofie * John Dewey * education * pragmatism * philosophy
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programHumanitní studia
    Degreee disciplineSociologie - Andragogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00271708-362351827.pdf15667.1 KB30.03.2021
    PosudekTyp posudku
    00271708-ved-699894521.docxPosudek vedoucího
    00271708-opon-447023544.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00271708-prubeh-817361617.docx23.11.202030.03.202116.06.20212Hodnocení známkou

    John Dewey je jedním ze zásadních vzdělavatelů 20. století. Jeho stopa v českém prostředí je však minimální. Cílem této práce je představit jeho myšlenky a přínos pro vzdělávání. Práce rozebírá jeho filozofii vzdělávání, vzdělávací principy a zásady a vliv na moderní andragogiku.One of the most prominent figures of the 20th century education is John Dewey. However his works were never the main focus of Czech scholars. The aim of this thesis is to bring Dewey's legacy to light to broader audience. This thesis deals with Dewey's philosophy and principles of education and its influence on contemporary educational studies.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.