Number of the records: 1
Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole
Title statement Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole [rukopis] / Monika Žůrková Additional Variant Titles Komunikace mezi školou a rodinou, při práci s dětmi v mateřské škole Personal name Žůrková, Monika, (dissertant) Translated title Communication between school and family, working with children in kindergarten Issue data 2021 Phys.des. 55 s. (61 759 znaků) : grafy, tab. + - Note Ved. práce Hana Bartoňková Oponent Bohdana Janečková Another responsib. Bartoňková, Hana, 1975- (thesis advisor) Janečková, Bohdana, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Rodina - rodiče * děti * komunikace * mateřská škola vztahy rodiny a školy * spolupráce rodiny a školy * Family - parents * children * communication * kindergarten * family and school relationships * family and school cooperation Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Řízení vzdělávacích institucí book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00269235-408846982.pdf 14 1.3 MB 19.04.2021 Posudek Typ posudku 00269235-ved-621663805.pdf Posudek vedoucího 00269235-opon-585949379.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00269235-prubeh-301088907.docx 25.05.2020 19.04.2021 24.05.2021 4 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je zaměřena na komunikaci mezi mateřskou školou a rodinou. Teoretická část popisuje význam vztahu mezi školou a rodinou, faktory, které tento vztah podporují či naopak, a význam vzájemné spolupráce. Teoretická část je dále zaměřena na komunikaci jako takovou. Poukazuje na její aktéry a uvádí prostředky komunikace mířené právě do prostředí předškolního vzdělávání. Zaměřuje se též na vliv dobrého vzájemného vztahu a komunikace mezi školou a rodinou na pozitivní sociální vývoj dítěte. Empirická část je zaměřena na získání informací o kvalitě komunikace mezi školou a rodinou a zjištění preferencí způsobů komunikace na daných školách. V závěru práce shrnuje možnosti, jakým způsobem se lze podílet na zlepšení komunikace mezi školou a rodinou a podpoře vzájemné spolupráce.Communication between school and family, working with children in kindergarten The thesis focuses on communication between nursery school and family. It outlines the importance of relations between school and family, describes the various aspects which may be beneficial or detrimental, and denotes the positive impacts of cooperation between school and family. To do so, the theoretical part sets off with specifying what communication is as such. The thesis states who the actors of communication are, what means of communication there are, and which of those are appropriate for nursery school use. Based on these statements, the thesis continues to demonstrate positive influence of good relations between school and family on positive social and emotional child development. The empiric part of the thesis gathers information on quality of communication between school and family. It deals with varied communicational preferences of different schools. The conclusion evaluates various means of communication, and suggest methods for improving communication, and for supporting good cooperation practices.
Number of the records: 1