Tato práce se v první části věnuje definici, rozdělení, vývoji výzkumu a teorii pozornosti. Dále je popsána hudba, její atributy a fyzikální vlastnosti. Práce také analyzuje výsledky výzkumů, které se zaměřují na vliv zvukového pozadí na pozornost, ať už se jedná o variabilní hudební žánr nebo intenzitu hlasitosti. V empirické části je popsán provedený výzkum, v němž je použit "d2" test, u kterého došlo k úpravám, aby byl vhodný pro administraci v současných podmínkách. Tato práce si kladla za úkol popsat a vysvětlit, jaký můžou mít jednotlivá zvuková pozadí vliv na výsledky testu pozornosti. Výzkum probíhal na ryze české populaci, konkrétně maturitních ročnících středních škol a gymnázií. Výzkum sestával z 95 respondentů, kteří byli získáni metodou kriteriálního výběru. Výsledky výzkumu nepotvrdily statisticky významný rozdíl mezi jednotlivými typy zvukového pozadí na výsledky v testu pozornosti.The purpose of this study was to see how different types of sound background affect concentration. The paper firstly describes the definition, division, development of research and the theory in the first part. Later the term music, its attributes and physical characteristics are described. The thesis also analyzes the results of research in order to find out the effect of the sound background on concentration, whether it is a variable music genre or/and volume intensity. The empirical part describes the research, in which the "d2" test is used. It has been modified to be suitable for administration under limited conditions that are present nowadays. This work should describe and explain how each audio background can affect the overall results of the d2 test. The research was carried out on the Czech population only, specifically high school seniors. The research consisted of 95 respondents who were obtained by the criteria selection method. The results of the research did not confirm a statistically significant difference between the different types of sound background to the results in the attention test.