Diplomová práce se zabývá způsoby, jakými si začínající učitelé budují u svých žáků autoritu. Teoretická část popisuje učitelskou profesi, roli začínajícího učitele a autoritu učitele. Empirická část se zabývá tvorbou autority začínajícími učiteli, popisuje výzkumné šetření a interpretuje zjištěné výsledky. Je založena na kvalitativním výzkumu, jenž byl proveden prostřednictvím hloubkového rozhovoru.The diploma thesis deals with the ways, which shows how novice teachers build their authority over students. The theoretical part describes the teacher´s professionalism, the role of the novice teacher and the authority of the teacher. The empirical part of the thesis deals with the creation of the authority by novice teachers, describes the research and interprets its results. This part is based on qualitative research, which was conducted through an in-depth interview.