Number of the records: 1
Učitel informatiky a informačních technologií na gymnáziu a jeho pojetí výuky
Title statement Učitel informatiky a informačních technologií na gymnáziu a jeho pojetí výuky [rukopis] / Lukáš Kohout Additional Variant Titles Učitel informatiky a informačních technologií na gymnáziu a jeho pojetí výuky Personal name Kohout, Lukáš (dissertant) Translated title Teacher of Informatics and Information Technologies at Grammar School and its Concept of Teaching Issue data 2020 Phys.des. 119 s. : il., grafy, tab. + Žádné Note Ved. práce Miroslav Chráska Oponent Michal Mrázek Another responsib. Chráska, Miroslav, 1967- (thesis advisor) Mrázek, Michal, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (degree grantor) Keywords Informatika * Informační technologie * rámcový vzdělávací program * Q-metodologie * ECDL * vybavení učebny informatiky * aplikace pro učitele * Informatics * Information technology * framework educational program * Q-methodology * ECDL * informatics classroom equipment * applications for teachers Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00227008-334437662.pdf 63 1.5 MB 20.05.2020 Posudek Typ posudku 00227008-ved-854739950.doc Posudek vedoucího 00227008-opon-337076483.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227008-prubeh-929143911.jpg 31.01.2018 20.05.2020 08.06.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou rozhodování učitele předmětu informatiky a informačních technologií na gymnáziu o podobách výuky. V teoretické části jsou popsány různé faktory, které určitým způsobem ovlivňují učitele při jeho rozhodování o podobách a formách výuky. V práci jsou dále popsány možnosti, které může učitel při výuce informatiky využít. Předkládám také příklad výuky informatiky na gymnáziu. V praktické části se zabývám názory gymnaziálních učitelů na optimální podobu výuky. Jsou zde představeny metody a nástroje k tomuto účelu použité. Charakterizuji zde jejich volbu a prezentuji jejich představy.The diploma thesis deals with the issue of teacher decision-making on teaching forms in the subject Informatics & information technology at the grammar school. The theoretical part describes miscellaneous conditions that in a certain way influence a teacher in their decision-making on the method and forms of teaching. The thesis also describes different options that a teacher can use while teaching computer science. I also present an example of teaching computer science at a grammar school. In practical part I concern with the grammar school teachers´ opinions on the optimal form of teaching. There are presented methods and tools applied for this purpose. I also describe teachers´ decisions and introduce their ideas.
Number of the records: 1