Diplomová práce se zabývá kompetencemi Romů žijících v podmínkách označovaných jako sociální vyloučení nebo sociální znevýhodnění, a to v oblasti vzdělávání dětí. Cílem práce je poskytnout realistický náhled na danou problematiku a pojmenovat možnosti a limity v kompetencích těchto rodičů i v přímo souvisejících oblastech. Zjištěné skutečnosti mohou posloužit k pochopení provázanosti problémů a jejich příčin a následně k výběru funkčních kroků v oblasti podpory a pomoci uvedeným rodičům a jejich dětem.The thesis deals with the competencies of the Roma people living in conditions indicated as social exclusion or social disadvantage, with focus on children's education. The aim of the thesis is to provide a realistic picture of this issue and to outline the possibilities and limits in the competencies of such parents, including those in directly related areas. The findings can help understand the interconnection of problems and their causes, and subsequently select functional steps in the field of support and assistance to these parents and their children.