Number of the records: 1  

Geodeska ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ

  1. Title statementGeodeska ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Dominika Vojtíšková
    Additional Variant TitlesGeodeska ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
    Personal name Vojtíšková, Dominika, (dissertant)
    Translated titleGeoboard in the teaching of mathematics at primary school
    Issue data2019
    Phys.des.110 s. (139 355 znaků) : il., grafy, tab. + 1 CD
    NoteOponent Jitka Laitochová
    Ved. práce Martina Uhlířová
    Another responsib. Laitochová, Jitka, 1954- (opponent)
    Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor)
    Keywords geodeska * badatelsky orientovaná výuka * tvořivost * tvořivé vyučování * divergentní myšlení * motivace * manipulativní činnosti * sbírka úloh * obvod * obsah * vztah mezi obvodem a obsahem * slovní úlohy * geoboard * inquiry-based education * creativity * creative teaching * divergent thinking * motivation * manipulative activities * collection of tasks * perimeter * area * relationship between perimeter and area * word problems
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00227121-580231357.pdf503.4 MB01.02.2019
    PosudekTyp posudku
    00227121-ved-686773611.docxPosudek vedoucího
    00227121-opon-215981986.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227121-prubeh-829422262.pdf31.01.201801.02.201927.08.20191Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá didaktickou pomůckou geodeskou ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ. Teoretická část seznamuje s teoretickými východisky pro práci s geodeskou, informuje o ukotvení problematiky v RVP ZV, představuje geodesku, objasňuje pojmy badatelsky orientovaná výuka, tvořivost a tvořivé vyučování a divergentní myšlení. Praktickou část tvoří sbírka úloh zaměřených na obvody a obsahy geometrických útvarů, které lze řešit pomocí geodesky. Dále je zde představen průběh výzkumného šetření a jeho výsledky. V rámci výzkumného šetření byly ověřeny vybrané úlohy ze sbírky. Dílčím cílem tohoto smíšeného výzkumu bylo zjistit, zda je možné najít souvislost mezi úspěšností žáka v "běžných" hodinách matematiky a úspěšností v hodinách s geodeskami, jestli práce s geodeskou rozvíjí divergentní myšlení žáků a jestli má motivační charakter.This diploma thesis deals with the didactic aid geoboard in the teaching of mathematics at primary school. The theoretical part introduces theoretical bases for the work with geoboards, it informs about the anchoring in the curriculum, it introduces geoboard, it clarifies concepts like inquiry-based education, creativity, creative teaching and divergent thinking. The practical part consists of a collection of tasks focused on perimeter and area of geometric formations, that can be solved by using a geoboard. Course of the research and its results are next issues, that are described. The set of activities from the collection of tasks has been verified in its framework in practice. Mentioned research put the emphasis on the established premise, whether there is a connection between the pupil´s success in the "common" lesson and his success in a lesson where pupils work with geoboards. The partial aim of this thesis was to find out whether working with geoboards develops the divergent thinking of pupils and whether it has a motivational character.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.