Number of the records: 1
Didaktické aspekty práce s grafickými editory a videoeditory při tvorbě (pohyblivého) obrazu
Title statement Didaktické aspekty práce s grafickými editory a videoeditory při tvorbě (pohyblivého) obrazu [rukopis] / Jiří Neděla Additional Variant Titles Předmětem disertační práce je využití počítačových programů označovaných jako digitální editory - grafické editory a videoeditory - ve výuce specializovaných předmětů na středních odborných školách, které obsahují průniky s výtvarnou výchovou využívající tradičních médií. Pozornost je soustředěna na právě tyto průniky, které umožňují uchopit fenomén grafických editorů a videoeditorů teoretickými nástroji didaktiky výtvarné výchovy. Digitální editory ve výuce se však zároveň vyznačují specifickými aspekty, které v klasické výtvarné výchově nejsou přítomny. Těmito aspekty se zabývá výzkumná část práce, ve které je předložen a analyzován soubor dílčích jevů, charakteristických pro současný obrazový diskurs a pro dispozitiv výuky práce s digitálními editory. Výzkum je uskutečněn kvantitativní metodou a přináší deskriptivní model aktuální situace dané problematiky Personal name Neděla, Jiří (dissertant) Translated title The Ph.D. thesis is focused on the using of digital editors - graphic editors and video editors - in the process of education at vocational schools, where the subjects intersecting with the traditional media based art education are taught. An attention is paid to these intersections, which allow to treat the phenomena of graphic editors and video editors with the theoretical instruments of art education didactics. Alongside, the digital editors engaged in education contain specific aspects, which are absent in the classical art education. A research part of the thesis deals with these aspects and analyses a cluster of partial phenomena, typical for the contemporary pictorial discourse and dispositif of teaching working with digital editors. The research is done by a quantitative method and brings a descriptive model of the actual situation of the given issues Issue data 2018 Phys.des. 147 stran + 30 stran příloh : grafy + 1 CD Note Ved. práce Vladimír Havlík Another responsib. Havlík, Vladimír, 1959- (školitel) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy (degree grantor) Keywords digitální editory * grafické editory * videoeditory * ICT * didaktika výtvarné výchovy * digitální gramotnost * autodidakce * diskurs * dispozitiv * kvantitativní výzkum * digital editors * graphic editors * video editors * ICT * art education didactics * digital literacy * autodidacticism * discourse * dispositif * quantitative research Form, Genre disertace dissertations UDC (043.3) Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Ph.D. Degree program Doktorský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Výtvarná výchova (teorie výtvarné pedagogiky a výtvarné tvorby) book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00241377-172235127.pdf 34 4.8 MB 12.12.2018 Posudek Typ posudku 00241377-opon-839192409.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00241377-prubeh-191129745.pdf 28.08.2015 12.12.2018 06.02.2019 S 2
Předmětem disertační práce je využití počítačových programů označovaných jako digitální editory - grafické editory a videoeditory - ve výuce specializovaných předmětů na středních odborných školách, které obsahují průniky s výtvarnou výchovou využívající tradičních médií. Pozornost je soustředěna na právě tyto průniky, které umožňují uchopit fenomén grafických editorů a videoeditorů teoretickými nástroji didaktiky výtvarné výchovy. Digitální editory ve výuce se však zároveň vyznačují specifickými aspekty, které v klasické výtvarné výchově nejsou přítomny. Těmito aspekty se zabývá výzkumná část práce, ve které je předložen a analyzován soubor dílčích jevů, charakteristických pro současný obrazový diskurs a pro dispozitiv výuky práce s digitálními editory. Výzkum je uskutečněn kvantitativní metodou a přináší deskriptivní model aktuální situace dané problematiky.The Ph.D. thesis is focused on the using of digital editors - graphic editors and video editors - in the process of education at vocational schools, where the subjects intersecting with the traditional media based art education are taught. An attention is paid to these intersections, which allow to treat the phenomena of graphic editors and video editors with the theoretical instruments of art education didactics. Alongside, the digital editors engaged in education contain specific aspects, which are absent in the classical art education. A research part of the thesis deals with these aspects and analyses a cluster of partial phenomena, typical for the contemporary pictorial discourse and dispositif of teaching working with digital editors. The research is done by a quantitative method and brings a descriptive model of the actual situation of the given issues.
Number of the records: 1