Number of the records: 1
Bariéry ve vzdělávání pedagogických pracovníků
Title statement Bariéry ve vzdělávání pedagogických pracovníků [rukopis] / Andrea Jurůjová Additional Variant Titles Bariéry ve vzdělávání pedagogických pracovníků Personal name Jurůjová, Andrea (dissertant) Translated title Barriers in the training of teaching staff Issue data 2018 Phys.des. 80 s. (108 008 znaků) : grafy, schémata, tab. + 0 Note Oponent Hana Bartoňková Ved. práce Vít Dočekal Another responsib. Bartoňková, Hana, 1975- (opponent) Dočekal, Vít, 1983- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords bariéry * pedagogičtí pracovníci * preprimární vzdělávání * další vzdělávání * barriers * pedagogical staff * pre-primary education * further education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00229708-634443463.pdf 67 487.1 KB 20.06.2018 Posudek Typ posudku 00229708-ved-888285012.doc Posudek vedoucího 00229708-opon-667299502.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00229708-prubeh-809149258.docx 06.06.2018 20.06.2018 28.08.2018 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá bariérami ve vzdělávání pedagogických pracovníků v preprimárním vzdělávání a je rozdělena do dvou částí teoretické a empirické. Teoretická část je rozčleněna na tři kapitoly. První kapitola se zabývá pedagogickým pracovníkem, druhá vymezuje legislativní rámec dalšího vzdělávání a třetí je zaměřená na bariéry ve vzdělávání dospělých. Empirická část se věnuje identifikaci bariér v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků v preprimárním vzdělávání ve městě Brně.Master thesis deals with barriers in the education of pedagogical staff in pre-primary education and it's divided on two parts theoretical and empirical. The theoretical part is divided to three chapters. The first chapter deals with pedagogical worker, the second chapter defines the legislative framework of further education and the third chapter is focused on barriers in education of adults. The empirical part is dedicated to identification of barriers in further education of pedagogical staff in pre-primary education in the Brno town.
Number of the records: 1