Number of the records: 1
Prevence kyberšikany z pohledu školních metodiků prevence
Title statement Prevence kyberšikany z pohledu školních metodiků prevence [rukopis] / Kristýna Pospíšilíková Additional Variant Titles Prevence kyberšikany z pohledu školních metodiků prevence Personal name Pospíšilíková, Kristýna, (dissertant) Issue data 2016 Phys.des. 64 s. (88 357 znaků) Note Ved. práce Dana Štěrbová Oponent Michal Šafář Another responsib. Štěrbová, Dana, 1964- (thesis advisor) Šafář, Michal, 1971- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor) Keywords kyberšikana * školní metodik prevence * prevence * oběť * agresor * cyberbullying * school prevention methodologist * prevention * victim * aggressor Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline tělesná výchova - biologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00214179-976499851.pdf 24 2.7 MB 30.11.2016 Posudek Typ posudku 00214179-opon-706225343.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00214179-prubeh-407744915.pdf 21.04.2015 30.11.2016 10.02.2017 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí teoretické (přehled poznatků) a praktické (metodika). Teoretická část je zaměřena na vytvoření přehledu poznatků o kyberšikaně. Praktická část je postavena na výzkumu informovanosti a realizaci prevence kyberšikany z pohledů školních metodiků prevence. Výzkum byl prováděn na základě rozhovorů a jejich následným vyhodnocením za pomoci sestavení grafických schémat.The thesis is divided into two parts a theoretical part (a list of findings) and a practical part ( methodology). Theoretical part is focused to create an overview of basic knowledge of cyberbullying. The practical part is built on the research of cyberbullying awareness and the realization of cyberbullying prevention from the school prevention methodologists point of view. The research was carried out through interviews and then followed by their evaluation with the help of diagrams.
Number of the records: 1