Number of the records: 1
Umění ve vzdělávání dětí se speciálně-vzdělávacími potřebami
Title statement Umění ve vzdělávání dětí se speciálně-vzdělávacími potřebami [rukopis] / Jarmila Nováčková Additional Variant Titles Kreativní přístupy ve vzdělávání u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Personal name Nováčková, Jarmila (dissertant) Translated title Creative approaches to education for children with special educational needs Issue data 2017 Phys.des. 78.s. (14 806) : tab. + 1CD Note Ved. práce Jiří Kantor Another responsib. Kantor, Jiří (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Umění * kretaivní přístupy * předškolní věk * individuální přístup * arts * cerative approaches * preschool age * individual approach Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00224394-517338067.docx 19 393.2 KB 23.06.2017 Posudek Typ posudku 00224394-ved-797322258.doc Posudek vedoucího 00224394-opon-594859706.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00224394-prubeh-240805299.jpeg 29.05.2017 23.06.2017 31.08.2017 2 Hodnocení známkou
Tato magisterská diplomová práce z oboru Speciální pedagogiky- dramaterapie se v teoretické části zabývá jednotlivými specifikami vývoje dítěte v předškolním věku. Dále popisuje vzdělávání dětí v mateřských školách dle rámcového vzdělávacího programu. Součástí teorie se staly také podrobné popisy případových studií konkrétních dětí. Empirická část popisuje zvolenou výzkumnou metodu, dále uvádí konkrétní praktické ukázky a popisy jednotlivých výukových bloků založených na kreativním přístupu. Závěr práce obsahuje Shrnutí výsledků výzkumného šetření a další doporučení pro speciálně-pedagogickou intervenci.This thesis in the field of Special drama pedagogy in the theoretical part deals with individual specifics of the development of preschool age. It also describes the education of children in kindergartens according to the Framework Educational Program. Part of the theory became also as a detailed description of case studies of each children. The empirical part describes selected research method, also gives specific practical examples and descriptions of individual teaching units based on the creative approach. The conclusion contains a summary of results of the research and further recommendations for special intervention.
Number of the records: 1