Number of the records: 1
Aspirace ovlivňující výběr střední školy jako cesty k povolání u osob se sluchovým postižením
Title statement Aspirace ovlivňující výběr střední školy jako cesty k povolání u osob se sluchovým postižením [rukopis] / Marta Šajdlerová Additional Variant Titles Aspirace ovlivňující výběr střední školy jako cesty k povolání u osob se sluchovým postižením Personal name Šajdlerová, Marta (dissertant) Translated title Aspiration influencing the choice of high school as a career pathway for people with hearing impairment Issue data 2017 Phys.des. 81 stran : tab. + CD ROM Note Oponent Petra Jurkovičová Ved. práce Ivana Horváthová Another responsib. Jurkovičová, Petra, 1980- (opponent) Horváthová, Ivana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Vzdělanostní aspirace * pracovní aspirace * profesní aspirace * identita * vzdělávání osob se sluchovým postižením * poradenské služby * Educational aspirations * career aspirations * professional aspirations * identity * education of hearing impaired people * counseling services Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215459-795637535.pdf 123 538.8 KB 23.06.2017 Posudek Typ posudku 00215459-ved-459144902.doc Posudek vedoucího 00215459-opon-147774823.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215459-prubeh-769009556.jpeg 31.01.2016 23.06.2017 28.08.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá aspiracemi ovlivňujícími výběr střední školy jako cesty k povolání u osob se sluchovým postižením, cílem práce bylo zjistit faktory, které ovlivnily aspirace u dospělých osob se sluchovým postižením při výběru střední školy jako cesty k povolání. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá vzděláváním a poradenskými službami určené osobám se sluchovým postižením. Druhá kapitola teoretické části popisuje identitu a sní související kulturu Neslyšících a poslední kapitola teoretické části popisuje vzdělanostní a pracovní aspirace jedinců se sluchovým postižením. Teoretická část slouží jako nutná základna pro část praktickou. Praktická část popisuje průběh celého výzkumu, v němž byla použita kvalitativní metoda sběru dat v podobě polostrukturovaného rozhovoru s otevřenými otázkami. Ve výzkumu bylo zjištěno, ovlivnění aspirací v důsledku sluchového postižení, dále byly zjištěny faktory, které ovlivnily u osob se sluchovým postižením výběr jejich střední školy. Jednalo se o faktor učitele, rodičů a vzdálenosti od místa bydliště.The diploma thesis is concerned with aspirations influencing the selection of secondary schools as a way of occupation for people with hearing disability. The aim of the thesis was to find out the factors that influenced the aspiration of adults with hearing impairment in choosing high school as a career path. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with education and consulting services for people with hearing disability. The second chapter of the theoretical part describes the identity and the connection of the deaf culture and the last chapter of the theoretical part describes the educational and working aspiration of hearing disabilited people. The theoretical part serves as an essential basis for the practical part. The practical part describes the course of the whole research, in which the qualitative method of collecting data was used in the form of a semi-structured interview with open questions. The research found that influencing aspiration due to hearing impairment also identified factors that influenced the choice of their secondary school in people with hearing disability. This was the factor of the teacher, the parents and the distance from the place of residence.
Number of the records: 1