Bakalářská práce si klade za cíl analyzovat vzdělávací potřeby pěstounů a zjistit jaké metody vzdělávání preferují. Šetření se týká pěstounů, kteří mají uzavřenou dohodu o výkonu pěstounské péče s doprovázející organizací, ve které pracuji. Práce je složena ze šesti kapitol. První kapitola představuje pěstounskou péči, druhá kapitola pojednává o institutu dohod o výkonu pěstounské péče. Další kapitoly pojednávají o specifických potřebách dětí v náhradní rodinné péči a o vzdělávání dospělých. Kapitoly slouží jako terminologická a metodologická opora pro empirickou část práce. Poslední dvě kapitoly popisují techniku sběru dat a výsledky šetření. K naplnění cíle práce bylo použito dotazníkového šetření. Výsledky šetření budou využity při plánování vzdělávacích aktivit pěstounů.This bachelor's work aims at foster parents' educational needs analysis and finding out what kind of educational methods they prefer. Survey includes foster parents who signed foster care agreement with a providing organisation they work for. The work consists of six chapters. The first chapter introduces foster care, the second one deals with the institute of foster care agreement. The following chapters concern themselves with specific needs of children in substitute family care and with the education of adults. The chapters serve as a terminological and methodological support for the empirical part of the work. The last two chapters describe the data collection method and the results of the survey. To accomplish the aim of the work a questionnaire survey was used. The results of the investigation will be used in planning of foster parents' educational activities.