Number of the records: 1
Poruchy učení v matematice
Title statement Poruchy učení v matematice [rukopis] / Věra Pibilová Additional Variant Titles Poruchy učení v matematice Personal name Pibilová, Věra (dissertant) Translated title The learning disabilities in Mathematics Issue data 2017 Phys.des. 86 : il. Note Ved. práce Martina Uhlířová Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Poruchy učení * specifické poruchy učení * dyskalkulie * klasifikace dyskalkulie * projevy dyskalkulie * reedukace * Learning disabilities * specific learning disabilities * dyscalculia * classification of dyscalculia * symptoms of dyscalculia * reeducation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215325-953912193.pdf 58 7.6 MB 18.04.2017 Posudek Typ posudku 00215325-ved-370813819.docx Posudek vedoucího 00215325-opon-513098974.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215325-prubeh-197943505.pdf 11.12.2015 18.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o poruchách učení se zaměřením na dyskalkulii. Teoretická část shrnuje poznatky o vývoji poruch učení, popisuje jednotlivé specifické poruchy učení s hlavním zaměřením na dyskalkulii. Také popisuje její definici, klasifikaci, projevy, diagnostiku a reedukaci. Empirická část se zabývá zkušenostmi učitelů 1. stupně ZŠ se vzděláváním žáků s dyskalkulií. Praktická část se věnuje pomůckám a zdrojům, vhodných k využití při práci s žáky s poruchami učení v matematice.The scope of this diploma thesis are learning disorders with a special focus on dyscalculia. The theoretical part summarizes information about the development of learning disabilities, describes each specific learning disorders with main focus on dyscalculia. Also it describes definition, classification, symptoms, diagnosis and correction. The empirical part works with the experiences of 1st grade elementary school teachers with teaching students with dyscalculia. The practical part describes tools and resources, suitable to use for working with students with learning difficulties in mathematics
Number of the records: 1