Diplomová práce se zabývá faktory, které mohou mít vliv na úspěšnost dětí v začátku jejich školní docházky. Práce se blíže věnuje školní zralosti a připravenosti dítěte jako vnitřním faktorům školní úspěšnosti a především se zaměřuje na faktory související s resiliencí, psychickou odolností dítěte. Práce tyto faktory celkově shrnuje, vychází při tom z charakteristiky dítěte v době nástupu do školy a z uvedené problematiky psychické odolnosti. V praktické části je posuzován vliv vybraných faktorů na školní úspěšnost se zaměřením na aspekty psychické odolností dítěte. Při výzkumném šetření bylo využito Ravenova testu progresivních matic, dětské verze testu CYRM a testu obkreslování Matějčka a Strnadové.This diploma thesis is focused on the factors that may affect the success of children at the beginning of their schooling. The work is then more focused on school maturity and readiness of the child as internal factors of school success and mainly focuses on the factors associated with child´s resilience. The work summarizes all the factors which is based on the characteristics of the child at the time of entering school and from the issue of mental resilience. The practical part evaluates the effects of selected factors on school success, focusing on the psychological aspects of the child's resilience. The Raven's Progressive Matrices test, The CYRM Child Version test and the Matějček and Strnadova tracing test were used during the research.