Number of the records: 1
Vývoj jazykových schopností u školních začátečníků
Title statement Vývoj jazykových schopností u školních začátečníků [rukopis] / Kateřina Pavlíková Additional Variant Titles Vývoj jazykových schopností u školních začátečníků Personal name Pavlíková, Kateřina (dissertant) Translated title Language Skills Development of School Beginners Issue data 2016 Phys.des. 89 s. (131 865 znaků) : il., grafy, schémata, tab. Note Ved. práce Renata Mlčáková Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Jazyková schopnost * specificky zaměřené schopnosti * školní začátečník * fonologické schopnosti * odklad povinné školní docházky * Language skills * specific skills * school beginner * phonological skills * delay of compulsory education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00194778-318641584.pdf 14 2.6 MB 19.04.2016 Posudek Typ posudku 00194778-ved-969645535.doc Posudek vedoucího 00194778-opon-841418141.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00194778-prubeh-849852565.pdf 31.01.2015 19.04.2016 25.05.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o vývoji jazykových schopností dětí z předškolního oddělení mateřské školy a dětí z prvního ročníku školy základní, tedy školních začátečníků, ve vztahu k problematice odkladů školní docházky. Teoretická část vymezuje problematiku jazykových schopností a jejich diagnostiky, specificky zaměřených schopností (vizuální a auditivní percepce) nebo odkladu povinné školní docházky. Součástí praktické části práce jsou výsledky námi realizovaných vyšetření 18 vybraných školních začátečníků. Práce komparuje úroveň jazykových schopností vzhledem k jejich vývoji a vzhledem k rozdílům mezi chlapci a dívkami. Cílem práce je zjistit rychlost vývoje jazykových schopností školních začátečníků v průběhu 8 měsíců a odhalit rozdíly v úrovni těchto schopností v závislosti na pohlaví.The thesis discusses the language skills development of children attending the last year of kindergarten and the first year of elementary school, so called school beginners. We investigate the language skills development referring to the issue of compulsory education delay. The theoretical part defines the issue of language skills and its diagnostics possibilities, specific skills (visual and auditory perception) and delay of compulsory education. Practical part includes diagnostic results of 18 chosen school beginners. The thesis compares the level of language skills in terms of the development of the skills and gender differencies. The aim is to find the pace of language skills development during 8 months and to discover differencies in these skills depending on gender.
Number of the records: 1