Number of the records: 1
Fenomén dítěte s kombinovanými vadami z pohledu sociální pedagogiky
Title statement Fenomén dítěte s kombinovanými vadami z pohledu sociální pedagogiky [rukopis] / Lucie Prášilová Additional Variant Titles Fenomén dítěte s kombinovanými vadami z pohledu sociální pedagogiky Personal name Prášilová, Lucie (dissertant) Translated title Phenomen of Child with Combined Disability from the Point of View of Social Pedagogy Issue data 2016 Phys.des. 68 Note Ved. práce Jiří Pospíšil Oponent Petra Potměšilová Another responsib. Pospíšil, Jiří (thesis advisor) Potměšilová, Petra, 1974- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (degree grantor) Keywords Sociální pedagogika * sociální pedagog * asistent pedagoga * integrace dětí * kombinované vady * Social pedagogy * social educator * teaching assistant * integration of children * combined defects Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Sociální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00190030-397706821.pdf 25 403.2 KB 22.06.2016 Posudek Typ posudku 00190030-ved-886078341.pdf Posudek vedoucího 00190030-opon-541032519.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce se zabývá fenoménem dítěte s kombinovanými vadami z pohledu sociální pedagogiky. Snahou současné pedagogiky je pozitivní integrace znevýhodněných žáků do školského systému. Do popředí se dostává zájem o vyrovnávání příležitostí v oblasti edukace, pracovního a společenského začlenění. Proces začleňování a integrace jedince do společnosti považujeme za pozitivní v případě, kdy ve svých důsledcích je přínosem pro integrujícího jedince. Prostřednictvím bakalářské práce se snažíme nahlédnout do života chlapce s kombinovanými vadami, který byl vzděláván formou individuální integrace s využitím asistenta pedagoga na malotřídní základní škole.This bachelor´s thesis is interested in child´s phenomenon with combinated defects in view of social pedagogy. An effort of social pedagogy is positive integration of disadvantaged pupils into the school system. An interest to equalize opportunities in the area of education, occupitional and social integration comes to the fore. Integration´s process of individual into the society is considered like positive only in the case that this process is contribution for integrating individual in its consequences. Via bachelor´s thesis we try to look into the life of a boy with combinated defects who was educated in the form of individual integration with using of the pedagogical assistent at primary school.
Number of the records: 1