Tato práce pojednává o zájmech dětí, které jsou v ústavní výchově. Tato práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část je rozdělena na tři kapitoly. První kapitola popisuje institucionální výchovu. Druhá kapitola se zaměřuje na poruchy chování. Autor uvádí různé typy poruch chování a jejich charakteristiku. Třetí kapitola se věnuje volnému času. Teoretická východiska jsou podkladem pro praktickou část práce. Autor zvolil kvalitativní design výzkumu, kde metodou sběru dat byl polostrukturovaný rozhovor. Pro analýzu dat bylo použito otevřené kódování a sekundární interpretace výzkumníka. Součástí práce je diskuze a doporučení pro praxi. Práce obsahuje závěr se shrnutím výsledků výzkumného šetření.This paper deals with interest for children with institutional and protective education . This thesis is divided into two parts, a theoretical and empirical. The theorical part is divided into three chapters. The first chapter describes the institutional education. The second chapter focuses on behaviour disorder. The author presents a various types of behaviour disorder and their characteristics. The third theoretical starting point is leisure time. The theoretical data are in line with the research focus of work. The author chose a qualitative design of research. For this type of research was used semi structured interview. Further analysis was used open coding and secondary interpretation of resercher. Part of the thesis is discussion and recommendations for practice, a conclusion which summarizes the results of research.