Number of the records: 1
Koučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetenci u rodičů předškolního dítěte
Title statement Koučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetenci u rodičů předškolního dítěte [rukopis] / Petra Válková Additional Variant Titles Koučování, jako nástroj rozvoje rodičovských kompetencí u rodičů předškolního dítěte Personal name Válková, Petra (dissertant) Translated title Coaching as a tool for the development of parenting skills in parents of preschool children Issue data 2015 Phys.des. 75 s. (111 240 znaků). XVII : grafy, schémata, tab. + CD Note Oponent Jana Vašťatková Ved. práce Michaela Tureckiová Another responsib. Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (opponent) Tureckiová, Michaela (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Proces koucovani * prinosy koucovani * bariery koucovani * aktivni naslouchani * akcni plan * zivotni koucovani * rodicovske kompetence * Coaching process * coaching benefits * barriers to coaching * active listening * action plan * life coaching * parental skills Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00193351-546931645.pdf 22 616.8 KB 13.03.2015 Posudek Typ posudku 00193351-ved-658791625.doc Posudek vedoucího 00193351-opon-644099139.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00193351-prubeh-674059651.docx 20.04.2014 13.03.2015 29.05.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomova prace je clenena na teoretickou a praktickou cast. Teoreticka cast se zabyva pojmem koucovani, rozebira jej a otevira pohled na koucovani v praxi. Zameruje se na cile, formy, obsah a miru vlivu koucovani na osobni rozvoj. Dale sleduje vliv materske skoly na proces socializace predskolniho ditete. Popisuje osobnost pedagoga a jeho funkci v tomto procesu. Prace smeruje k popisu rodicovskych kompetenci a v prakticke casti kvalitativnim setrenim sleduje, jak se tyto kompetence diky koucovani rozvijeji. Vkvantitativnim setreni zjistuje povedomi rodicu o koucovani v centru pro mladou rodinu X, jejich postoj k teto metode a zajem o zrizeni pracoviste kouce.This thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part addresses the concept of coaching, analyzes it, and offers a view of coaching in practice. It focuses on goals, form, content and the extent of coaching's influence on personal development. Further, it tracks the functionality of a preschool on the socialization process of preschool children. It describes the teacher and his role in the process. This work aims to describe parental skills, and in the qualitative practical portion, the focus is on how those competencies develop as a result of coaching. In the quantitative portion, parents in center X for young families were surveyed about their awareness of coaching, their attitude toward the method and their interest in a coaching center being established.
Number of the records: 1