Number of the records: 1
Význam reedukací na základních školách
Title statement Význam reedukací na základních školách [rukopis] / Sylva Galašová Additional Variant Titles Význam reedukace pro děti se specifickými poruchami učení na základních školách Personal name Galašová, Sylva (dissertant) Translated title The importance of reeducation at primary schools Issue data 2015 Phys.des. 91 s. : grafy Note Ved. práce Petra Jurkovičová Another responsib. Jurkovičová, Petra, 1980- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Specifické poruchy učení * reedukace * reedukační metody * Specific learning disabilities * reeducation * reeducation methods Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188949-147766415.pdf 22 1.1 MB 17.04.2015 Posudek Typ posudku 00188949-ved-568043142.doc Posudek vedoucího 00188949-opon-192123424.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188949-prubeh-206395911.pdf 18.10.2013 17.04.2015 27.05.2015 2 Hodnocení známkou
V naší práci jsme se věnovaly reedukacím na základních školách. V teoretické části jsme se zabývaly definováním specifických poruch učení (SPU), jejich etiologií, diagnostikou a klasifikací. Také jsme se zabývaly samotným dítětem s SPU, jeho projevy a charakteristikou jeho osobnosti. Závěr teoretické části jsme věnovaly možnostem nápravy SPU- metodám reedukací, oblastem reedukací, možnostem reedukací nejčastěji se vyskytujících SPU a chybám, jichž se lze během reedukace dopustit. V praktické části jsme formou dotazníkového šetření zjišťovaly úroveň reedukací prováděných na základních školách. Zjišťovaly jsme vzdělání pedagogů reedukačních kroužků, jaké metody při reedukacích používají nejčastěji, v čem vidí pozitiva či naopak úskalí reedukací na ZŠ. Také jsme zjišťovaly, zda a jakou roli při reedukacích hraje rodina a spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou.In our work we devote reeducation elementary schools. In the theoretical part we have dealt with the definition of specific learning disabilities (SLD), their etiology, diagnosis and classification. We also dealt with by the child with learning disabilities, its symptoms and characteristics of his personality. Conclusion The theoretical part is devoted to the possibility of redress sputum methods reeducation, reeducation areas, possibilities of reeducation most frequently occurring errors and SLD, which can be committed during reeducation. In the practical part we surveyed using a questionnaire survey carried out at the level of reeducation elementary schools. We examined the education of teachers reeducation rings, what methods are most commonly used for reeducation, he sees the positives and pitfalls contrary reeducation at primary school. We also examined whether and what role the family plays a reeducation cooperation with pedagogical and psychological counseling
Number of the records: 1