Number of the records: 1
Veřejný obraz učitele mateřské školy
Title statement Veřejný obraz učitele mateřské školy [rukopis] / Monika Nováková Additional Variant Titles Veřejný obraz učitele mateřské školy Personal name Šmídová, Monika (dissertant) Translated title Public Image of Kindergarten Teachers Issue data 2015 Phys.des. 110 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Dominika Stolinská Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Učitel * osobnost učitele * role učitele * kompetence učitele * profese učitele * postavení a prestiž učitelů MŠ * Teacher * teacher's personality * role of teachers * teacher competencies * teacher´s profession * status * rank and prestige of kindergarten teacher Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188317-968654322.pdf 10 1.4 MB 20.04.2015 Posudek Typ posudku 00188317-ved-425501058.doc Posudek vedoucího 00188317-opon-859595568.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188317-prubeh-886892714.pdf 15.11.2013 20.04.2015 14.05.2015 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá specifiky učitelské profese jako komplexu a zjištěním veřejného vnímání profese preprimárního učitele. Práce je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je zaměřena na popis aspektů učitelské profese, jako je osobnost učitele, náhled do společensko-ekonomického postavení učitelů, negativa a pozitiva učitelské profese a současné vnímání učitelů, a to s nástinem faktorů, které mají na postavení učitelů možný vliv. V empirické části jsou předloženy výsledky kvantitativního šetření, jehož cílem bylo zjistit veřejný obraz učitele mateřské školy a zmapovat názory veřejnosti na postavení učitelů mateřských škol.This thesis deals with the specifics of the teaching profession as a complex and finding the public perception of the profession of pre-primary teachers. The work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part is aimed at describing aspects of the teaching profession, such as the personality of the teacher, insight into the socio-economic status of teachers, negatives and positives of the teaching profession and current perception of teachers, with an outline of the factors that have a possible influence on teachers rank. In the empirical part are shown the results of the quantitative research, whose aim was to determine the public image of the kindergarten teacher and to map public opinion on the status of kindergarten teachers.
Number of the records: 1