Number of the records: 1
Návrh výchovně vzdělávacího programu na téma HIV/AIDS na základě předchozí analýzy znalostí žáků 8. a 9. tříd ZŠ v Olomouckém kraji o problematice HIV/AIDS a ověření změny znalostí žáků po jeho aplikaci
Title statement Návrh výchovně vzdělávacího programu na téma HIV/AIDS na základě předchozí analýzy znalostí žáků 8. a 9. tříd ZŠ v Olomouckém kraji o problematice HIV/AIDS a ověření změny znalostí žáků po jeho aplikaci [rukopis] / Dana Strnisková Additional Variant Titles Návrh výchovně vzdělávacího programu na téma HIV/AIDS na základě předchozí analýzy znalostí žáků 8. a 9. Tříd ZŠ v Olomouckém kraji o problematice HIV/AIDS a ověření změny znalostí žáků po jeho aplikaci Personal name Strnisková, Dana (dissertant) Translated title The suggestion and verification of the new HIV/AIDS preventive program for lower secondary school students after identification of their HIV/AIDS level of knowledge Issue data 2013 Phys.des. 135 : il., grafy, tab. Note Ved. práce Miroslav Kopecký Another responsib. Kopecký, Miroslav (školitel) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Znalosti o HIV/AIDS * pedagogický experiment * žáci 8. a 9. tříd ZŠ * výchovně vzdělávací program o HIV/AIDS * HIV/AIDS knowledge * pedagogical experiment * lower secondary school students * HIV/AIDS preventive program Form, Genre disertace dissertations UDC (043.3) Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Ph.D. Degree program Doktorský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00184001-825133796.pdf 15 1.6 MB 30.04.2013 Posudek Typ posudku 00184001-opon-295381636.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00184001-prubeh-601155866.pdf 28.03.2013 30.04.2013 11.12.2013 S 2
Cílem práce bylo na základě předchozí analýzy znalostí 907 žáků 8. a 9. tříd z 24 základních škol v Olomouckém kraji navrhnout nový výchovně vzdělávací program na téma HIV/AIDS, který by mohli ve svých hodinách aplikovat i učitelé ZŠ a ověřit jeho efektivitu v praxi. K ověření účinnosti nového výchovně vzdělávacího programu byla použita metoda pedagogického experimentu, technika paralelních skupin, kde jsme porovnávali znalosti žáků, kteří probírali problematiku HIV/AIDS prostřednictvím výuky v rámci školních vzdělávacích programů a běžných příprav jejich učitelů se znalostmi žáků, kteří byli s problematikou HIV/AIDS seznámeni prostřednictvím námi navrženého výchovně vzdělávacího programu. Pedagogického experimentu se zúčastnilo celkem 700 žáků z 8. a 9. tříd z 16 základních škol v Olomouckém kraji. Z výsledků výzkumu vyplynulo, že mezi znalostmi žáků, kteří podstoupili výuku v rámci nově navrženého programu a žáků kontrolní skupiny byl na konci pedagogického experimentu vysoce významný statistický rozdíl.The main aim of the dissertation and its research was to identify a level of HIV/AIDS knowledge among 907 students in 24 lower secondary schools in Olomouc region and according to the analysis of the results to suggest and verify a new preventive program in a field of HIV/AIDS. To verify the new program we have used the form of pedagogical experiment in our research. 16 lower secondary schools and 700 students were involved in this phase. Students were divided into two groups. Control group included 350 students from 8 schools. Children were taught by their teachers in an ordinary way. The experimental group included students from the other 8 schools and the new preventive program was used in these schools. The results showed that the students from experimental group had much better knowledge about HIV/AIDS than the students of the control group at the end of the research.
Number of the records: 1