Number of the records: 1
Specifika učení osob s těžkým a hlubokým mentálním postižením
Title statement Specifika učení osob s těžkým a hlubokým mentálním postižením [rukopis] / Zdeňka Smolová Additional Variant Titles Specifika učení osob s těžkým a hlubokým mentálním postižením Personal name Smolová, Zdenka (dissertant) Translated title Specifics of learning process of people with severe and profound mental retardation Issue data 2014 Phys.des. 84 Note Ved. práce Olga Krejčířová Another responsib. Krejčířová, Olga, 1949- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Mentální retardace * vývoj * proces učení * rodina * Mental retardation * development * learning proces * family Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciálně pedagogická andragogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00172773-641942357.docx 6 162.2 KB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00172773-opon-210586186.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172773-prubeh-171587778.pdf 31.01.2012 23.04.2014 27.05.2014 4 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se soustřeďuje na proces učení u osob s těžkým a hlubokým mentálním postižením a možnosti jejich rozvoje a maximalizace svého potenciálu. V teoretické části popisuje učení z odborného hlediska, vliv mentální retardace na člověka a jeho rodinu a jednotlivé vývojové fáze a s nimi spojené hlavní vývojové úkoly. Praktická část sleduje toto u tří klientů v rámci kazuistiky.This thesis focuses on the learning process for people with severe and profound mental disabilities and their possibilities for development and maximization of their potential. The theoretical part describes learning from a professional point of view, the impact of mental retardation on the man and his family, and individual development phases and associated major developmental tasks. The practical part follows this with three clients in case reports.
Number of the records: 1