Podstatou této bakalářské práce je demonstrace snížení energetické náročnosti budov žákům druhého stupně základních škol. Celý text práce je koncipován do tří částí. Teoretická část se ve zkratce zaměřuje na žáka v období dospívání, učební pomůcky a s tím související zásadu názornosti. V části empirické je zkoumán technický přehled žáků a v jaké formě by bylo vhodné prezentovat snížení energetické náročnosti budov na základních školách. V poslední, aplikační části, byl na základě strukturovaného dotazníku, vytvořen odborný učební text pro učitele základních škol, aby tento text mohli správně didakticky transformovat žákům osmých a devátých tříd.The substance of my work is the illustration of reducing the energetic weighting of buildings for pupils in the age from about twelve to fifteen. The whole text is divided to three parts. Theoretical part is briefly intents on the pupil in his age of teens, on the right instructional aids and on the principle of objectivity. Empirical part is intents on the technical knowledge of pupils and also on the right forms of presentation the reducing of energetic difficulty of the buildings, at the elementary schools. The last part is the application. There was made technical didactic text for teachers according to the structured questionnaire.