Magisterská práce se zabývá vzděláváním lektorů jazyků, kteří vyučují dospělé studenty. Cílem práce je na základě analýzy vzdělávacích potřeb navrhnout vhodný vzdělávací program pro jejich saturaci. Teoretická část je z převážné části zaměřena na stanovení nároků na lektora jazyků dospělých. Je to pokus o vymezení (definování) toho, co by měl lektor naplňovat, aby jeho výuka byla efektivní. Od toho se následně odvíjí analýza vzdělávacích potřeb. Práce dále obsahuje stanovení cílů celého vzdělávacího programu i stanovení cílů specifických, včetně návrhů na ověření jejich naplnění. Součástí práce je vypracování rámcových vzdělávacích osnov pro jednotlivé vzdělávací moduly. Práce se také zabývá tím, jaké metody vzdělávání (strategie, postupy) jsou právě pro cílovou skupinu lektorů vhodné. Ty jsou následně reflektovány v rámcových vzdělávacích osnovách.This master thesis deals with education of language lecturers who teach adult students. The thesis aims to propose an appropriate educational program for the saturation of educational needs on the basis of their analysis. The theoretical part is largely focused on establishing the demands on the language lecturers who teach adult students. It is an attempt to define what requirements should be met by lecturers in order to provide an effective teaching. Subsequently the analysis of educational needs is based on the definition of above requirements. Then the thesis includes setting the goals of the entire educational program and also setting the specific goals, including proposals to verify their fulfilment. Part of this thesis is the elaboration of framework curricula for individual educational modules. The thesis also deals with what methods of education (strategies, procedures) are appropriate for the target group of lecturers. These methods are subsequently reflected in the framework curricula.