Cílem diplomové práce je provést analýzu a komparaci vybraných mikroregionů Olomouckého kraje v úspěšnosti čerpání finančních prostředků z dotací EU plynoucích na podporu vzdělávání prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a na základě výsledků průzkumného šetření navrhnout vlastní doporučení směřující do oblastí vzdělávání, které byly na zkoumaném území v daném období opomíjeny. Teoretická část práce má za cíl poskytnout ucelený vhled do problematiky evropské spolupráce v oblasti vzdělávání, regionální politiky, strukturálních fondů a zejména pak blíže specifikovat Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost jako nástroj sloužící školám a školským zařízením k získávání finančních prostředků ze strukturálních fondů EU.The aim of this thesis is to analyse and compare various districts within the Olomouc Region and how successful they are at obtaining funds from EU grants and subsidies to promote education, specifically via the 'Education for Competitiveness Operational Programme'. It is based on the results of an exploratory survey that proposed specific recommendations for the areas of education that have shown signs of neglect. The theoretical part provides a comprehensive insight into the area of European cooperation in education, regional policy, structural funds, and especially to further specify the Education for Competitiveness Operational Programme as a tool for schools and educational institutions to obtain funds from the EU Structural Funds.