Tato diplomová práce je komplexním úvodem do jedné z oblasti forenzní psychologie, kterou je zkoumání věrohodnosti svědecké výpovědi. Přestavuje oblasti, které se tohoto tématu týkají. Je v ní mapována oblast výslechu z hlediska kriminalistiky a z hlediska psychologie a to popisem vzájemného vnímání, ovlivňování a komunikace ve výslechové situaci. Část ohledně komunikace je teoreticky zpracována v oblastech verbální i neverbální komunikace. Dále je popsán proces analýzy výpovědi, s důrazem na to, co se považuje za nepravdivou výpověď a jaké jsou její znaky. Hlavní kapitoly jsou věnovány obecné věrohodnosti, specifické věrohodnosti, když se zabývám verbálními i neverbálními kritérii věrohodnosti a věrohodností dětských svědků. Pozornost je věnována tomu, jak má vypadat psychologický znalecký posudek a doporučení ohledně výpovědi znalce před soudem včetně upozornění na obtíže v oblasti psychologické soudní expertizy. Další část se věnuje psychodiagnostické metody využívané ve znalecké praxi a oblastem znaleckého zkoumání, do kterých patří osobnost, inteligence, charakter a motivace. Práce má empirickou část, v které je vymezen problém a cíle výzkumu, formulace výzkumných otázek a hypotéz, popis aplikované metodiky a následně i výsledky výzkumu zabývajícího se problematikou používaných psychodiagnostických metod, které jsou aplikovány při zjišťování obecné i specifické věrohodnosti.This dissertation is a comprehensive introduction to one of the fields of forensic psychology ? the testimony credibility research. It shows the related areas. It sums up the field of the interrogation with respect to investigation and psychology by the description of mutual perception, influencing and communication during questioning. The topic communication includes and concerns both verbal and nonverbal communication. The analysis of the testimony is made with stress on false statement and its main characteristics. The main chapters deal with common credibility, specific credibility when I follow up the verbal and nonverbal credibility standards and the credibility of infant witnesses. The attention is paid to the fact how the expert opinion of the psychologist should look like. I state some recommendations regarding the expert?s testimony during hearing and I point out some difficulties of the psychological expert?s report. Another part deals with psychodiagnostic methods used by experts and with exploration of the areas of the expert?s examination such as personality, intellect, character and motivation. The empirical part of my work specifies targets of the research, formulates research questions and hypothesis, describes methods applied and subsequently results of the research dealing with the issues of used psychodiagnostic methods that are applied during survey of common and specific credibility.