Number of the records: 1
PRAVIDLO ČESTNÉHO SOUTĚŽENÍ VE SPECIÁLNÍCH OLYMPIÁDÁCH
Title statement PRAVIDLO ČESTNÉHO SOUTĚŽENÍ VE SPECIÁLNÍCH OLYMPIÁDÁCH [rukopis] / Lucie Kučerová Additional Variant Titles Pravidlo čestného soutěžení ve Speciálních olympiádách Personal name Kučerová, Lucie (dissertant) Translated title The Rule of Fair Competition in Special Olympics Issue data 2010 Phys.des. 50 s. (66 441 znaků), 27 s. př : plány, tab. Note Ved. práce Hana Válková Another responsib. Válková, Hana, 1943- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (degree grantor) Keywords mentální postižení * Speciální olympiáda * atletika v SO * pravidlo čestného soutěžení * mental handicap * Special Olympics * athletics in Special Olympics * fair competition rule Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Tělesná výchova a sport Degreee discipline Aplikovaná tělesná výchova book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 109328-305214209.doc 11 478.2 KB 06.01.2010 Posudek Typ posudku 109328-ved-389432924.doc Posudek vedoucího 109328-opon-426106919.xls Posudek oponenta
Bakalářská práce se zabývá analýzou a komparací výsledků závodníků získaných ze Speciální olympiády ve Zlíně roku 2006. Cílem mé práce je dokázat, že je dodržováno pravidlo čestného soutěžení ve Speciálních olympiádách. Výzkumným záměrem je ověřit, že se trénovaný závodník s mentálním postižením nezlepší v průběhu kvalifikace a finále o více jak 10 %, 15 %, 20 % (dle disciplíny). Pomocí komparace výsledků v závislosti na pohlaví, věku a vybraných disciplínách ukázat shody (rozdíly) výkonů.The thesis deals with comparison and analysis of results of mentally disabled athletes acquired at Special Olympic Games in Zlín 2006. This thesis aims to prove the rule of fair competition is followed in Special Olympics. The research tries to prove that a mentally disabled athlete cannot improve between qualifications and finals by more than 10, 15 and 20 per cent depending on the discipline. Using comparison of results divided by age, sex and discipline I want to try to show agreement (or disagreement) of achievements.
Number of the records: 1