Number of the records: 1
ODLIŠNOSTI V CHOVÁNÍ DĚTÍ SE SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM V PŘEDŠKOLNÍM A ŠKOLNÍM VĚKU
Title statement ODLIŠNOSTI V CHOVÁNÍ DĚTÍ SE SOCIOKULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM V PŘEDŠKOLNÍM A ŠKOLNÍM VĚKU [rukopis] / Martina Stojaníková Additional Variant Titles Odlišnosti v chování dětí se sociokulturním znevýhodněním v předškolním a školním věku Personal name Stojaníková, Martina, (dissertant) Translated title Differences in the behaviour of children with sociocultural disadvantages in preschool and school age Issue data 2024 Phys.des. 47 stran (84 000 znaků) : tab. Note Ved. práce Jakub Vávra Oponent Petr Kosek Another responsib. Vávra, Jakub, (thesis advisor) Kosek, Petr, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Sociokulturní znevýhodnění * sociální postavení * odlišnosti v chování * dítě předškolního a školního věku * Socio-cultural disadvantage * social status * differences in behaviour * pre-school and school-age children Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - raný věk book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00286917-786068212.pdf 5 521.1 KB 18.04.2024 Posudek Typ posudku 00286917-opon-712458225.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00286917-prubeh-645275343.pdf 31.01.2023 18.04.2024 28.05.2024 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce na téma odlišnosti v chování dětí se sociokulturním znevýhodněním v předškolním a školním věku. Pojednává také o poruchách chování u dětí, dále jsou uvedeny odlišnosti v chování u dětí a v neposlední řadě se zabývá vývojem dítěte předškolního a mladšího školního věku. Práce je zakončena kvalitativním výzkumem tzv. "ohniskovými skupinami".Bachelor's thesis on the topic of differences in the behavior of children with socio-cultural disadvantages in preschool and school age. It also discusses behavioral disorders in children, differences in children's behavior are also listed, and last but not least, it deals with the development of children of preschool and younger school age. The work is finished with qualitative research, so-called "focus groups".
Number of the records: 1