Bakalářská práce je zaměřená na srovnání realizace polytechnické výchovy především v Montessori mateřské škole, mateřské škole se vzdělávacím programem Začít spolu a lesní mateřské škole. V práci je vysvětlen pojem polytechnické vzdělávání a pojmy s ním související. Dále se práce zabývá charakteristikou dítěte předškolního věku v souvislosti s vývojem dítěte a klíčovými kompetencemi. Rozebrány jsou rovněž i školní vzdělávací programy vybraných mateřských škol s ohledem na polytechnickou výchovu. Praktickou část tvoří dotazník určený učitelům a učitelkám mateřských škol, který slouží ke zjištění realizace polytechnické výchovy v jednotlivých alternativních mateřských školách.The bachelor thesis is focused on the comparison of the implementation of polytechnic education mainly in Montessori kindergarten, kindergarten with educational program Step by step and Outdoor kindergarten. The thesis explains the concept of polytechnic education and related terms. Furthermore, the thesis deals with the characteristics of the preschool child in relation to child development and key competences. School curricula of selected kindergartens with regard to polytechnic education are also analysed. The practical part consists of a questionnaire addressed to kindergarten teachers to determine the implementation of polytechnic education in each alternative kindergarten.