Number of the records: 1
Montessori pedagogika v Základní a Mateřské škole Lomnice se zaměřením na výuku českého jazyka a literatury
Title statement Montessori pedagogika v Základní a Mateřské škole Lomnice se zaměřením na výuku českého jazyka a literatury [rukopis] / Lenka Přidalová Additional Variant Titles Slovní zásoba žáků malotřídní školy Personal name Přidalová, Lenka (dissertant) Translated title Vocabulary of multileveled school's children Issue data 2022 Phys.des. 113 : grafy, tab. + žádné Note Ved. práce Kamil Kopecký Oponent Michal Kříž Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (thesis advisor) Kříž, Michal (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Montessori * RVP * český jazyk * literatura * sloh * Lomnice * četba * Montessori * FEP * Czech Language * literature * language style * Lomnice * reading Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00227203-126435452.pdf 9 2.7 MB 20.06.2022 Posudek Typ posudku 00227203-ved-708827653.pdf Posudek vedoucího 00227203-ved-103281594.docx Posudek vedoucího 00227203-opon-743292295.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00227203-prubeh-399247964.pdf 31.01.2018 20.06.2022 29.08.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na Montessori pedagogiku, její principy a uplatňování při výuce v Základní a Mateřské škole Lomnice. Prezentuje metody, jakými Montessori systém přistupuje k naplňování RVP a klade si za cíl zjistit, do jaké míry Montessori přístup spolu s dalšími faktory ovlivňují znalosti a dovednosti žáků ve vzdělávacím oboru Český jazyk a literatura.Our thesis focuses on principles of Montessori education and its application in teaching at the Elementary School and the Kindergarten in Lomnice. It describes how the Montessori system approaches the fullfillment of FEP and aims to find out how the Montessori method of education and other factors influences knowledge and skills of children in Czech Language and Literature.
Number of the records: 1