Number of the records: 1
Písmena v matematice základní školy
Title statement Písmena v matematice základní školy [rukopis] / Daniel Pařenica Additional Variant Titles Písmena v matematice základní školy Personal name Pařenica, Daniel, (dissertant) Translated title Letters in mathematics at elementary school Issue data 2021 Phys.des. 68 s. + žádné přílohy Note Oponent Jitka Hodaňová Ved. práce Karel Pastor Another responsib. Hodaňová, Jitka (opponent) Pastor, Karel (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords písmena * didaktika * pedagogika * matematika * letters * didactica * pedagogy * matematics Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol Degreee discipline Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol / Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00267996-988393531.pdf 14 1.1 MB 28.04.2021 Posudek Typ posudku 00267996-ved-947824797.pdf Posudek vedoucího 00267996-opon-377767195.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00267996-prubeh-361468028.pdf 31.01.2020 28.04.2021 17.05.2021 1 Hodnocení známkou
Tato práce si dává za cíl představit aktuální tematické okruhy matematiky vyučované na druhém stupni základní školy, ve kterých se pracuje s písmeny, zkratkami či slovy nutných ke zvládnutí očekávaných výstupů RVP. Uvádí se zde historické aspekty, které vedly k současnému užívání vybraných písmen (znaků) v matematice a vybraná témata s písmeny užívána na druhém stupni základní školy. V praktické části je zde prezentován výzkum a sbírka příkladů vybraných témat s řešením.This diploma thesis aims to present the current thematic areas of mathematics which are taught at the second level of elementary school. At that time, students are taught about letters, abbreviations or words necessary to master the expected outcomes of the Curriculum framework. Additionally, the thesis presents the historical aspects that led to the simultaneous use of selected letters (or symbols) in mathematics and selected topics including those used at the second level of elementary school. The practical part presents research and a collection of exercises of selected topics with solutions.
Number of the records: 1