Tato diplomová práce se zaměřuje na roli sociální sítě Facebook v období dospívání s ohledem na genderové rozdíly a rozdíly v typu rodiny, ve které dospívající žijí. Zabývá se tím, jakým způsobem může Facebook v období dospívání sloužit jako nástroj pro vyrovnávání se s emočními změnami, jako nástroj socializace a jakým způsobem se může podílet na vytváření identity. Teoretická část práce přibližuje teoretická východiska, ze kterých čerpá interpretační část práce. Jako technika výzkumu byl zvolen polostrukturovaný standardizovaný dotazník.This diploma thesis focuses on the role of the social network Facebook in the period of adolescence taking into account gender differences and differences in the type of the family the adolescents live in. It deals with the way Facebook can serve as a tool for coping with emotional changes during adolescence, as a tool for socialisation and what way Facebook can contribute to the formation of identity. The theoretical part of the work insights into the theoretical basis which the interpretive part of the work derives from. A semi-structured standardized questionnaire was chosen as the research technique.