Předkládaná bakalářská práce se zabývá připraveností na samostatný život jedinců s poruchami chování, kteří dospívají v zařízeních ústavní péče, konkrétně v školských zařízeních pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy. Teoretická část práce se zabývá objasněním systému ústavní péče v České republice, charakteristikou jedince s poruchou chování, sociální prací s těmito jedinci a jejich sociálním fungováním. Výzkumná část práce se snaží zjistit, jak se zmiňovaní jedinci cítí být připraveni na opuštění zařízení, ve kterém dospívají, tedy na svůj samostatný život. A to v oblastech jako je bydlení, práce a finance, konflikty s okolím a spolupráce a zda mají dotazovaní přehled o místech, organizacích, institucích a způsobech, kde a jak mohou hledat pomoc či radu v složité životní situaci nebo také práci a bydlení.This bachelor thesis deals with the readiness for independent living of individuals with behavioural disorders who grow up in institutional care facilities, specifically in school facilities for institutional or protective education. The theoretical part deals with the clarification of the system of institutional care in the Czech Republic, the characteristics of an individual with a behavioural disorder, social work with these individuals and their social functioning. The research section of the thesis tries to identify how ready the mentioned individuals feel to leave the facility in which they mature; to start their own life. The thesis tries to determine how the individuals with behavioural disorders feel ready in areas such as housing, work and finance, conflict with the environment and cooperation, and whether they have at least adequate knowledge of places, organizations, institutions, and ways in which they can seek help or advice in difficult life situations, or work and housing.