Number of the records: 1
Vliv kyberkultury na čtenářskou/funkční gramotnost žáků
Title statement Vliv kyberkultury na čtenářskou/funkční gramotnost žáků [rukopis] / Jana Vintrová Additional Variant Titles Vliv kyberkultury na čtenářskou/funkční gramotnost žáků Personal name Parmová, Jana (dissertant) Translated title Influence of cyberculture on readers/functional literacy of pupils Issue data 2019 Phys.des. 88 s. + 1 CD ROM Note Oponent Milan Polák Ved. práce Hana Marešová Another responsib. Polák, Milan (opponent) Marešová, Hana, 1972- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Čtenářská gramotnost * čtení * internet * kyberkultura * digitální technologie * Readers literacy * reading * internet * cyberculture * digital technology Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221420-908953962.pdf 32 998.8 KB 18.04.2019 Posudek Typ posudku 00221420-ved-111828767.doc Posudek vedoucího 00221420-opon-926635443.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221420-prubeh-115459603.pdf 31.01.2017 18.04.2019 27.05.2019 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na vliv digitálních technologií a internetu na čtenářskou gramotnost žáků. Charakterizuje základní pojmy spojené s kyberkulturou, popisuje výhody a nevýhody užívání kyberkultury a s ní spojená rizika komunikace. Dále se zabývá možnostmi zvyšování čtenářské gramotnosti a uvádí výsledky mezinárodního šetření PIRLS a PISA.The diploma thesis is based on influence of digital technology and internet on readers literacy of pupils. It characterizes the basic terms that are related to cyberculture, it describes the advantages and disadvantages of using the cyberculture and the possibiltity of dangerous communications connected to the cyberculture. Then it deals with the possibilities for encreasing the readers literacy and it mentions the results of international research PIRLS and PISA.
Number of the records: 1