Number of the records: 1
Využití dětské kresby v práci speciálního pedagoga u dětí předškolního věku
Title statement Využití dětské kresby v práci speciálního pedagoga u dětí předškolního věku [rukopis] / Veronika Morysová Additional Variant Titles Využití dětské kresby v práci speciálního pedagoga u dětí předškolního věku Personal name Morysová, Veronika, (dissertant) Translated title Use of children's drawing in the work of a special pedagogue in the pre-school childern Issue data 2018 Phys.des. 47 : portréty, grafy Note Ved. práce Jana Mironova tabachová Another responsib. Mironova Tabachová, Jana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Narušená komunikační schopnost * dyslálie * děti předškolního věku * grafomotorika * kresba * speciální pedagog * Disturbed communication ability * preschool child * grafomotorics * drawings * special pedagogue Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00188998-411109270.pdf 11 2.1 MB 06.12.2018 Posudek Typ posudku 00188998-opon-594339291.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188998-prubeh-609683151.pdf 31.01.2014 06.12.2018 23.01.2019 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá úrovní grafomotoriky a kresby dětí předškolního věku s diagnózou narušené komunikační schopnosti- dyslálií. Autorkou je zkoumáno, zda tato diagnóza ovlivňuje grafomotoriku a kresbu dětí. Dále porovnává rozdíly v těchto oblastech mezi dětmi s narušenou komunikační schopností a dětmi intaktními.The bachelor thesis is focused on quality of graphomotorics and drawing with pre-school children diagnosed with disturbed communication ability. The author researchs whether the diagnosis affect of drawing and graphomotoric pre-school childern. Next, compare difference these fields between childern with disturbed communication ability and childern without this.
Number of the records: 1