Number of the records: 1
Tandemová výuka matematiky - efektivní příležitost pro žáky i učitele
Title statement Tandemová výuka matematiky - efektivní příležitost pro žáky i učitele [rukopis] / Monika Vyroubalová Additional Variant Titles Tandemová výuka matematiky - efektivní příležitost pro žáky i učitele Personal name Vyroubalová, Monika, (dissertant) Translated title Tandem Math teaching - effective opportunity for students and teachers Issue data 2018 Phys.des. 78 s. : grafy + 1 CD Note Oponent David Nocar Ved. práce Radka Dofková Another responsib. Nocar, David (opponent) Dofková, Radka, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Daltonský plán * diferencovaná výuka * hromadná výuka * individualizovaná výuka * individuální výuka * kooperativní výuka * organizační formy výuky * párová výuka * projektová výuka * skupinová výuka * tandemová výuka * Dalton Plan * Differentiated Teaching * Mass Teaching * Individualized Teaching * Individual Teaching * Cooperative Teaching * Organizational Forms of Teaching * Teaching in pairs * Project Teaching * Group Teaching * Tandem Teaching Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221567-633746595.pdf 142 2.8 MB 16.04.2018 Posudek Typ posudku 00221567-ved-728938802.doc Posudek vedoucího 00221567-opon-868384885.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221567-prubeh-874117325.pdf 27.01.2017 16.04.2018 22.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o tandemové výuce, jakožto o jedné z organizačních forem, která slouží k zefektivnění výuky. V teoretické části se zabývám předpoklady a možnými riziky tandemové výuky, jejím financováním a projekty podporující tuto formu. Dále uvádím některé z dalších organizačních forem, jejich charakteristiky, výhody a nevýhody. V praktické části představuji své vlastní zkušenosti v rámci šablony Tandemová výuka na ZŠ a poté shrnuji výsledky průzkumu.This diploma thesis deals with tandem teaching, as one of the organizational forms, that helps to make teaching more effective. In the theoretical part I deal with assumptions and possible risks of tandem teaching, its financing and with projects supporting this form of teaching. I also mention some of the other organizational forms of teaching, their characteristics, advantages and disadvantages. In the practical part, I present my own experience in the Tandem lesson project at the elementary school and then I summarize the results of the survey.
Number of the records: 1