Number of the records: 1
Analýza aktuálního stavu výuky geologie na vybraných základních školách a víceletých gymnáziích z pohledu kurikulárního obsahu a materiální podpory výuky
Title statement Analýza aktuálního stavu výuky geologie na vybraných základních školách a víceletých gymnáziích z pohledu kurikulárního obsahu a materiální podpory výuky [rukopis] / Tereza Tomančáková Additional Variant Titles Analýza aktuálního stavu výuky geologie na vybraných základních školách a víceletých gymnáziích z pohledu kurikulárního obsahu a materiální podpory výuky Personal name Tomančáková, Tereza, (dissertant) Translated title Analysis of the current status of teaching geology at selected primary and grammar schools in terms of curriculum content and teaching material support Issue data 2017 Phys.des. 54 : tab. + CD ROM Note Oponent Olga Vránová Ved. práce Jitka Kopecká Another responsib. Vránová, Olga, 1968- (opponent) Kopecká, Jitka 1977 - (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (degree grantor) Keywords Obsah učiva geologie * neživá příroda * materiálně technické vybavení * Curriculum content * nanimate nature * technical and material equipment Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a přírodopis se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00216269-886081408.pdf 49 1.4 MB 08.12.2017 Posudek Typ posudku 00216269-opon-539508217.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00216269-prubeh-354448602.pdf 31.01.2016 08.12.2017 01.02.2018 2 Hodnocení známkou
Práce se zabývá analýzou aktuálního stavu výuky geologie na vybraných základních školách a víceletých gymnáziích z pohledu kurikulárního obsahu a materiálně technického zázemí těchto škol ve vztahu k učivu neživé přírody. Analýzou a srovnáním školních vzdělávacích programů pěti vybraných základních škol a víceletých gymnázií byl zmapován rozdílný přístup k této problematice, daný určitou volností tvorby ŠVP, přestože tyto vycházejí z cílů, stanovených v RVP ZV. Rozdílný akcent škol na učivo neživé přírody vyplývá rovněž z analýzy materiálně technického zázemí pro výuku geologie, především v požadavcích na vybavení přírodopisných kabinetů odpovídajícími pomůckami a přírodninami.The thesis analyses the current state of geology education in several elementary and grammar schools. The point of view is taken from the curriculum content, technical and material equipment of the schools to the relationship with the inanimate nature. The analysis and comparison of five different educational programmes of elementary and grammar schools maps the different approach to this field of study. The discovered differences were made by the school's own educational programme (ŠVP) and the general educational programme (RVPZV) A different approach was also discovered with different equipment of technical and material matter for teaching geology, specifically with the requirements for the inanimate sciences department and corresponfding tools and minerals.
Number of the records: 1