Number of the records: 1  

Vliv výchovného programu "Drž se na uzdě!" na snížení míry rizikového chování

  1. Title statementVliv výchovného programu "Drž se na uzdě!" na snížení míry rizikového chování [rukopis] / Martin Stündl
    Additional Variant TitlesVliv výchovného programu "Drž se na uzdě" na snížení míry rizikového chování
    Personal name Stündl, Martin (dissertant)
    Translated titleThe effect of "Drž se na uzdě" educational program to reduce risk behavior
    Issue data2017
    Phys.des.56 s. (101 786 znaků) : plány + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Martin Dolejš
    Oponent Kateřina Palová
    Another responsib. Dolejš, Martin, 1980- (thesis advisor)
    Palová, Kateřina (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords rizikové chování * delikvence * prevence * preventivní program * risky behavior * delinquency * prevention * preventive programme
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00215267-610527788.pdf392.9 MB28.03.2017
    PosudekTyp posudku
    00215267-ved-869683594.pdfPosudek vedoucího
    00215267-opon-867566549.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00215267-prubeh-928697578.jpg30.11.201528.03.201724.05.20171Hodnocení známkou

    Výzkumná studie přinesla základní poznatky o problematice dětské predelikvence, delikvence, rizikového chování, emočního a kognitivního vývoje ve vztahu k těmto jevům i tematice prevence a preventivního působení. V empirické části ověřujeme vliv preventivního programu "Drž se na uzdě!" na snížení míry rizikového chování u dvou skupin jeho účastníků - celkem 24 dětí. Zaměřujeme se na srovnání úrovně četnosti projevů rizikového chování u těchto predelikventů při zahájení programu, v době jeho ukončení a následně po určitém období od jeho ukončení. Metodu dotazníkového šetření doplňujeme o polostrukturované rozhovory s účastníky programu a vlastní zúčastněné pozorování, realizované po celou dobu fungování programu. Na základě provedené studie byl zjištěn pokles četnosti u 11 z celkem 14 zkoumaných jevů rizikového chování. Pozitivní vliv programu potvrzují i výsledky provedených polostrukturovaných rozhovorů - na otázku, zda se díky programu v něčem zlepšily, odpovědělo 75 % dětí kladně. Jako oblasti zlepšení nejčastěji uváděly pohybové aktivity, vlastní chování nebo školní prospěch. Zúčastněným pozorováním byla zjištěna vzrůstající otevřenost dětí, ochota ke spolupráci a komunikaci.The research study provides basic knowledge about child´s pre-delinquency, delinquency, risky behaviour, emotional and cognitive development in relation to these phenomena and to the topic of prevention and preventive action. In the empirical part we verify the impact of the preventive programme "Stay at bridle!" on reducing risky behaviour among two groups of its participants - in total 24 children. We focus on a comparison of the frequency of the level of risky behaviour within these pre-delinquents at the beginning of the programme, at the time of its completion and then after a certain period after its completion. The questionnaire method is complemented by interviews conducted with participants of the programme as well as by own observation made within the programme. On the basis of this study a decrease has been found in the frequency of 11 out of 14 surveyed phenomena of risky behaviour. The positive impact of the programme is also confirmed by the results of conducted interviews having asked the children if they have accomplished any improvement in any sphere thanks to the programme, 75 % of children responded positively. Children see areas of improvement in physical activity, their own behaviour or school performance. By interested observation the growing openness of children has been found as well as willingness to cooperate and communicate.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.