Number of the records: 1
Pracovní spokojenost začínajících speciálních pedagogů
Title statement Pracovní spokojenost začínajících speciálních pedagogů [rukopis] / Zuzana Milarová Additional Variant Titles Pracovní spokojenost začínajících speciálních pedagogů Personal name Milarová, Zuzana (dissertant) Translated title Job satisfaction of beginning special needs pedagogues Issue data 2016 Phys.des. 74 + CD ROM Note Ved. práce Iveta Tichá Another responsib. Tichá, Iveta (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Pracovní spokojenost * speciální pedagogika * začínající učitel * mentální a kombinované postiţení * kvalitativní výzkum * Job satisfaction * special needs pedagogy * beginning teacher * mental and combined disability * qualitative research Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a muzejní a galerijní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00196659-689988724.pdf 20 905.4 KB 22.06.2016 Posudek Typ posudku 00196659-ved-491481680.doc Posudek vedoucího 00196659-opon-699022212.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00196659-prubeh-316056680.pdf 31.01.2015 22.06.2016 08.09.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce zkoumá pracovní spokojenost začínajících speciálních pedagogů. Popisuje, jak začínající speciální pedagogové prožívají svou práci a jak jsou v ní spokojeni. Výzkum je kvalitativní a vychází z rozhovorů s vybranými pedagogy, kteří hodnotí faktory, jež ovlivňují jejich pracovní spokojenost. Hlavním cílem práce bylo popsat, co ovlivňuje jejich pracovní spokojenost a jak jsou spokojeni v zaměstnání.The thesis researches job satisfaction of beginning special needs pedagogues. It describes how beginning special needs pedagogues feel about their job and how satisfied they are in it. The research is qualitative, based on interviews with chosen pedagogues, who speak about the factors which influence their job satisfaction. Main goal was to describe what kind of things affect their job satisfaction and how satisfied they are in their job.
Number of the records: 1