Number of the records: 1
Teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools
Title statement Teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools [rukopis] / Štěpánka Ondráčková Additional Variant Titles Efektivní metody na podporu produktivní dovednosti mluvení v rámci možností základních škol ze socioligvistického aspektu Personal name Ondráčková, Štěpánka (dissertant) Translated title Teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools Issue data 2014 Phys.des. 94 : grafy, tab. + 1 disketa Note Ved. práce Josef Nevařil Another responsib. Nevařil, Josef, 1976- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Sociolingvistická kompetence * výuka kultury * kulturní stereotypy * řečové akty * autentické výukové prostředky * 2. stupeň základní školy * Sociolinguistic competence * teaching culture * cultural stereotypes * speech acts * authentic materials * lower-secondary schools Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00181109-779644868.pdf 21 1.1 MB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00181109-ved-555865018.doc Posudek vedoucího 00181109-opon-433407792.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181109-prubeh-887029925.pdf 25.01.2013 25.06.2014 03.09.2014 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá otázkou výuky sociolingvistické kompetence žáků 2. stupně základních škol v hodinách anglického jazyka a zjišťuje náhledy učitelů základních škol na tuto problematiku. Podává teoretický základ, v němž se zabývá se otázkou výuky kultury, kulturních stereotypů a řečových aktů pomocí autentických výukových prostředků jako součástí této kompetence. Praktická část předkládá dotazníkové šetření, které analyzuje a interpretuje názory učitelů základních škol na výuku sociolingvistické kompetence v rámci mluvení, včetně vhodnosti a přiměřenosti kulturních témat a řečových aktů tak, jak jsou předkládány v běžných učebnicích angličtiny. Zvažována je také vhodnost a důležitost využití autentických materiálů při výuce této kompetence. Součásti jsou také dvě aktivity, které tuto kompetenci rozvíjí.The diploma thesis aims at teaching sociolinguistic competence in ELT classrooms in lower-secondary schools and focuses on teachers' opinions of significance and appropriateness of teaching this competence in lower-secondary education. It provides with the theoretical background which deals with teaching culture, cultural stereotypes and speech acts using authentic materials. The practical section provides with the small-scale questionnaire research aimed at analysis and interpretation of teachers' opinions of teaching sociolinguistic competence in lower-secondary schools including appropriateness of cultural topics and speech acts in common textbooks of English language in lower-secondary education. The importance of authentic materials is also considered. Two activities to promote sociolinguistic competence in lower-secondary ELT classrooms are enclosed in the diploma thesis.
Number of the records: 1