Diplomová práce se zaměřuje na problematiku nedostatečné znalosti zásad společenského chování žáků mladšího školního věku a možnosti jejího řešení. Vymezuje charakteristiky vývoje žáka mladšího školního věku. Dále se věnuje oblasti morální výchovy a zásadám společenského chování. Součástí diplomové práce jsou dotazníky vyplněné učiteli prvních stupňů základních škol, které jsou podkladem k výzkumnému šetření, ve kterém je zjišťován pohled učitelů prvních stupňů základních škol na úroveň znalostí etiky žáků, zda je podle jejich názorů vyhrazen ve školách dostatečný prostor pro její výuku a zda je pro ně důležité, aby byla tato problematika součástí výuky. Především ale tato diplomová práce zkoumá názor učitelů na případné zavedení samostatného předmětu Společenská výchova do Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Součástí práce jsou také přílohy s materiály, jenž se dají použít ve výuce.This dissertation considers focuses on the issue of insufficient knowledge of the principles of the social behavior of children early school age and its possible solutions. It defines the characteristics of the development of a child early school age. It also devotes to the field of moral education and the principles of social behavior. The part of this dissertation are completed questionnaires from teachers first grade of elementary schools, which are the basis for the research investigation, in which it is investigated view of teachers first grade of primary schools on pupils' level of knowledge of ethics , whether in their opinion is reserved as sufficient space for its teaching and that is important to them that the issue was part of the curriculum. But above all, this dissertation examines teachers' opinions on the possible introduction of a separate subject Social Education into Framework Educational Programme for Basic Education. The work also contains annexes with materials that can be used in teaching.