Předmětem předkládané diplomové práce je připravenost dítěte na vstup do základní školy. Práce se zabývá charakteristikou dítěte předškolního věku a jeho zvláštnostmi. Na tuto část navazuje vstup dítěte do školy, který je označován jako důležitý životní okamžik. Dále zmiňuji školní zralost a připravenost a její diagnostiku. Výzkumná a zároveň praktická část diplomové práce je zaměřena na tvorbu přípravných lekcí pro děti z mateřských škol, které se snaží o rozvoj grafomotoriky, početních představ, percepce a pozornosti, psychomotorických, senzomotorických schopností, rozvoj řeči. Cílem je bezproblémový vstup do základní školy. V rámci výzkumného šetření se prostřednictvím dotazníku došlo ke zjištění názoru učitelů na přípravné lekce.The aim of my thesis is readiness of a preschooler for school. The thesis focuses on description of characteristics of a preschooler along with its specificities. This part is followed by entry to school ? a step seen as a very crucial in a child´s life. I also mention CNS maturity and readiness for school along with concerned diagnostics. In the practical part I focus on creation of preparatory lessons specially designed to develop graphomotorics, numerical notions, perception and attention, psychomotory and sensomotory skills, and development of speech in pre-school children. The aim is to enable a smooth entry to school. In my research part I survey primary school teachers´ opinion about preparatory lessons.