Cílem bakalářské práce je zmapovat metody pedagogické diagnostiky při výuce praktického výcviku. V jednotlivých kapitolách se věnuji vymezení pojmů pedagogické diagnostiky, diagnózou, pedagogicko - diagnostickými postupy, didaktickými testy, motivací žáků, kompetencemi a požadavky na učitele. Praktická část je zaměřena na výzkum, jaké preferují učitelé motivace žáků, používané metody pedagogické diagnostiky a kompetence učitele v pedagogické praxi.The aim of the bachelor´s work is to map the methods of pedagogic diagnostics at teaching of practical training. Component chapters deal with specification of following terms: pedagogic diagnostics, diagnosis, pedagogic-diagnostic procedures, didactic tests, pupils´ motivation, teacher´s skills, and requirements on a teacher. The practical part focuses on a study of pupil´s motivation preferred by teachers, used methods of pedagogic diagnostics, and teacher´s skills at pedagogic praxis.