Number of the records: 1
Analýza vzdělávacích potřeb v oblasti finanční gramotnosti u dětí trvale žijících v dětském domově
Title statement Analýza vzdělávacích potřeb v oblasti finanční gramotnosti u dětí trvale žijících v dětském domově [rukopis] / Pavlína Hnízdová Additional Variant Titles Analýza vzdělávacích potřeb a tvorba vzdělávacích programů pro děti trvale žijící v dětském domově Personal name Hnízdová, Pavlína (dissertant) Translated title The analysis of educational needs in the area of financial literacy among childern permanently living in a childern´s home Issue data 2010 Phys.des. 104 s. Note Ved. práce Michaela Prášilová Another responsib. Prášilová, Michaela (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Finanční gramotnost * vzdělávací potřeby * standardy FG * analýza vzdělávacích potřeb * klient DD * Financial literacy * educational needs * standards FG * training needs analysis * client DD Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - sociální práce book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 53349-182338427.doc 42 541.2 KB 25.06.2010 Posudek Typ posudku 53349-ved-349265472.doc Posudek vedoucího 53349-opon-734434731.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na problematiku finanční gramotnosti dětí žijících v dětských domovech. Vychází z dokumentů vzdělávací politiky, kurikulárních dokumentů a poznatků o analýze vzdělávacích potřeb. Pomocí dotazníkového šetření, rozhovorů, osobní dokumentace absolventů a analýzy vzdělávacích aktivit je zjištěno, jaká je úroveň finanční gramotnosti starších dětí (15 až 18 let) trvale žijících v konkrétním dětském domově. Srovnáním se standardy finanční gramotnosti pro základní a střední vzdělávání jsou pro tuto oblast upřesněny vzdělávací potřeby sledované skupiny dětí.The thesis is focused on financial literacy among children living in orphanages. Based on the documents of educational policy, curricula and lessons learned about training needs analysis. Through questionnaire surveys, interviews, case studies and analysis of graduates of educational activities is found, what is the level of financial literacy among older children (15-18 years) living permanently in a particular orphanage. Comparison with standards of financial literacy for elementary and secondary education in this field are specified educational needs of children of the observation.
Number of the records: 1