Number of the records: 1
Program pro podporu výuky geometrie
Title statement Program pro podporu výuky geometrie [rukopis] / Vojtěch Zlámal Additional Variant Titles Program pro podporu výuky geometrie Personal name Zlámal, Vojtěch (dissertant) Translated title Learning program for Geometry Issue data 2010 Phys.des. 53 s. + 1 CD Note Ved. práce Jiří Zacpal Another responsib. Zacpal, Jiří, 1970- (thesis advisor) Kühr, Tomáš (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra informatiky (degree grantor) Keywords řezy krychle * řezy jehlanu * stereometrie * cube cuts * pyramidal cuts * stereometry Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Matematika Degreee discipline Matematika - Výpočetní technika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 104586-399275217.pdf 19 743.8 KB 01.06.2010 Posudek Typ posudku 104586-ved-745531939.pdf Posudek vedoucího 104586-opon-787890337.pdf Posudek oponenta
Tato práce se zabývá vytvořením podpůrného programu Geomi pro výuku řezů krychle a jehlanu na gymnáziích. Čtenář je uveden do problematiky výuky řezů těchto těles na gymnáziích a pomůcek, které lze k tomuto účelu použít, např. počítačových programů. U nich je rozebrána potřebná funkcionalita a diskutována již existující programová řešení. Druhá polovina práce je věnována popisu programu Geomi z uživatelského i programátorského hlediska jakožto alternativě k uvedeným řešením.The thesis deals with a creation of computer program Geomi intended to support mathematics lessons concerning cube and pyramidal cuts. The reader is guided through the basic topics of this problematics, including the teaching aids used for teaching the topic at grammar schools, focusing on computer programs. Functionality of the programs is analysed while the already existing solutions are discussed. The second half of the thesis includes a description of Geomi, which is shown as an alternative solution from the users' as well as programmers' point of view.
Number of the records: 1